Тема тижня: "Зимові розваги"
(26.12.2022 - 30.12.2022)

Освітні завдання: продовжити знайомити малюків зі святом Нового року — суттю цього свята, традиціями його відзначання в дитсадку, у місті, в родині тощо; підвести дітей до розуміння того, що новорічне свято об’єднує родину; учити розуміти можливу небезпеку, пов’язану із зимовими святами та розвагами; виховувати бажання робити добрі справи, подарунки; розвивати емоційне мовленнєве спілкування; збагачувати словниковий запас дітей; виховувати дружелюбність.

Додаткові матеріали до теми

Бесіда «Чому саме ялинку прикрашають на свято»

Мета: розширювати знання дітей про традиції святкування Нового року; виховувати інтерес до традицій свого народу. Запитання: Яке свято до нас наближається? Як ми готуємося до Нового року? Чому треба прикрашати ялинку? Ялинка яка?

Дидактична гра «Зима — добре, зима — погано»

Мета: формувати уявлення про зиму як пору року, уміння знаходити позитивні й негативні її сторони; розвивати мислення; виховувати позитивне ставлення до зими.

Хід гри.

Діти повинні назвати все, що є взимку. За кожну позитивну відповідь кладуть сніжинку в синій мішечок, а за негативну — в червоний. Потім треба порахувати, у якому мішечку сніжинок більше.

Розглядання ялинки

Мета: поглибити знання дітей про зміни, що відбулися в житті рослин зимової пори; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до живої природи. Батьки підводять дітей до ялинки і читають віршовані рядки:

Замерзла на морозі берізка при дорозі.
І холодно у лісі кленку, калині, вільсі.
З зимою наодинці не страшно лиш ялинці.

Запитання:

- Про які дерева йдеться у вірші?
- Як вони почуваються взимку?
- Чому не страшно ялинці?
- Якого кольору були голочки восени?
- Чи змінився їхній колір?
- Чим пахнуть голочки ялинки?
- Як ви гадаєте, чому взимку дерева і кущі потребують людського догляду?

Дидактична гра «Прикрась ялинку»

Мета: розвивати навички орієнтування у просторі; вміння узгоджувати слова в реченні, словосполученні за родом, числом, відмінком із використанням прийменників на, над, під, біля.

Матеріали та обладнання: набір великих і маленьких ялинкових прикрас.

Хід гри.

Батьки пропонують прикрасити ялинку для звірят. Діти обирають прикрасу, розповідають про неї (якої вона форми, кольору) та пояснюють, де можна розташувати цю прикрасу.

Бесіда «Правила поведінки під час новорічних свят»

Мета: закріпити з дітьми правила поведінки під час новорічних свят; виховувати обережну поведінку.

Запитання:

- Які новорічні свята ви знаєте?
- Кого чекаєте до себе на свято?
- Як треба поводитися біля ялинки?
- До яких предметів треба ставитися з обережністю?
- Чому?

Розглядання ялинки, визначення її особливостей

Мета: закріпити знання дітей про ялинку, особливості її вигляду; виховувати бережливе ставлення до природи.

Батьки пропонують дітям розглянути ялинку та звернути увагу на особливість її вигляду.

Запитання:

- Як називається це дерево?
- Чим вона відрізняється від інших дерев?
- Чи є у ялинки листочки?
- Якого кольору голочки?
- Чи пахнуть голочки ялинки?

Дидактична гра «Хто завітав до ялинки?»

Мета: закріпити вміння дітей визначати розташування предметів відносно себе; розвивати увагу.

Хід гри.

Батьки розкладають іграшки: під ялинку, біля ялинки, на ялинку. Потім звертають увагу дітей на те, що до ялинки прийшли звірята, прилетіли пташки.

Запитання:

- Де заховався зайчик?
- Хто присів на гілочку деревця?
- Хто сидить біля ялинки?
- Хто заховався на найнижчій гілочці? І т. д.

Мовленнєва гра «Ялинка яка?»

Мета: закріпити в дітей знання про ознаки ялинки; учити добирати прикметники до іменників; розвивати мовлення, пам’ять, мислення.

Хід гри.

Батьки кидають дітям м’яч і ставлять запитання:
- Ялинка яка?
- А ще яка?
- Яка вона у святковому вбранні?»
Дитина відповідає на запитання і кидає м’яч батькам.

Бесіда «Збережемо ялинку»

Мета: виховувати бережливе ставлення до рослинного світу.

Запитання:

- На які свята люди прикрашають ялинку?
- Що трапляється з ялинкою після новорічних свят?
- Як можна зберегти ялинку живою?

Дидактична гра «Що буває взимку?»

Мета: закріпити ознаки зими; учити добирати прикметники до іменників; розвивати мовлення, пам’ять, мислення.

Хід гри.

Батьки пропонують відповісти на запитання, добираючи прикметники:

- «Зима яка?
- Які дерева взимку?
- Взимку сонечко яке?»

Художнє слово В. Моруги «Нічка-новорічка».